512.神秘乐器登场？一起来吧我的小伙伴（1 / 2）

这里是漏发的512章！

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距离合唱比赛还剩三天。

一大早两个小女生吃过早饭便骑车前往学校。

今天格外闷热，天空也很是阴沉，像是随时会下大雨。

不过出门前二人没...

训练室的灯光在夜色中显得格外明亮，林老师站在钢琴前，目光扫过三人，神情严肃。

“今天要练的是《光之尽头》的第二段副歌，这一段是整首曲子情绪的转折点，你们必须精准地表达出从低谷到希望的转变。”

“明白。”三人齐声回应。

林老师坐回钢琴前，手指轻轻按下琴键，旋律缓缓响起。这一段旋律比之前更加复杂，音符之间的跳跃更大，情感起伏也更明显。

“严君泽，你先来唱主旋律。”她点名。

“是。”他点头，深吸一口气，开始演唱。

他的声音沉稳而有力，每一个音都精准到位，但林老师听完后摇了摇头。

“你唱得太稳了。”她指出，“这段旋律需要有情绪的波动，你不能只是稳定，而是要让声音有起伏，像是在黑暗中挣扎着寻找光。”

严君泽皱眉思索，再次调整呼吸，重新尝试。

这一次，他的声音里多了一丝挣扎，像是在低谷中努力向上攀爬。

林老师满意地点了点头，“这次好多了。”

“牛希英，你来配合他。”她继续安排。

“好的。”牛希英站到他身边，开始演唱。

她的声音清澈明亮，带着一丝希望，像是黑暗中透出的一缕光。

“很好。”林老师评价，“你的高音部分控制得很好，但你可以再细腻一些，让声音更有层次感。”

牛希英点头，认真记下。

“大车，你来打低音部分。”林老师看向他。

“明白。”大车点头，低沉的声音缓缓加入，为整个旋律增添了厚重感。

林老师听着，眼神中闪过一丝欣慰，“你们已经不再是普通的学生合唱团了，你们正在成为真正的合唱团。”

训练继续，三人一遍又一遍地练习，直到汗水湿透了衣服，喉咙也开始发涩。

“停。”林老师终于开口，“今天就到这里。”

三人如释重负地松了口气，纷纷瘫坐在椅子上。

“你们今天的表现比昨天好很多。”林老师站起身，语气缓和了一些，“但你们还有很长的路要走。”

她看着他们，目光坚定，“下周开始，你们要进行分声部的单独训练，每个人都要突破自己的极限。”

“是！”三人齐声应道。

林老师点点头，收拾好乐谱，拿起包，走出了训练室。

训练室里只剩下他们三人，还有那架钢琴，静静地伫立在灯光下。

“刚才那段……我好像真的看到了光。”牛希英轻声说。

“我也是。”严君泽点头，“林老师说得对，我们不只是在唱音符，我们是在传递情感。”

“我觉得我还可以更好。”大车忽然说，“我以前总觉得唱歌就是把音唱准，但现在我明白了，声音是有力量的，是可以打动人的。”

“那我们就一起变得更强。”严君泽伸出手。

牛希英和大车相视一眼，也将手叠了上去。

“一起变强。”

训练室的灯光依旧亮着，映照着他们坚定的身影。

第二天清晨，严君泽照常早起，穿上运动服，背上琴谱，悄悄出了门。

他来到公园，长椅上已经坐着一个人??牛希英。

“你也来了？”他有些惊讶。

“嗯。”她点点头，“昨晚我一直在想林老师说的话，我想再练练。”

“我也是。”他坐到她身边，拿出乐谱。

两人开始练习，声音在清晨的空气中交织，像一缕光，穿透了夜色。

训练室的门再次打开时，已是下午。

林老师站在钢琴前，手里拿着三份新的乐谱。

“今天开始，你们要分声部单独训练。”她宣布，“牛希英，你先跟我练高音部分。”

“是。”牛希英点头，走上前。

“大车，你和穆老师练低音部分。”林老师继续安排。

“好。”大车应声。

“严君泽，你跟我练中音部分。”她说。

“是。”严君泽上前一步。

训练正式开始。

林老师带着严君泽进入另一间训练室，关上门。

“你的中音很稳，但缺乏变化。”她开门见山地说，“你要学会在不同情绪下控制声音的强弱。”

“明白。”严君泽点头。

“来，先唱这一段。”她弹起琴键，旋律响起。

严君泽开口，声音沉稳，但林老师摇了摇头。

“再来。”她打断，“这一次，想象你正站在悬崖边，身后是无尽的黑暗，前方是未知的光。”

他闭上眼，深吸一口气，再次开口。

这一次，他的声音里多了情绪，带着一丝挣扎，一丝希望。

林老师点头，“这次，好一些了。”

训练持续了整整两个小时。

当严君泽走出训练室时，已是傍晚。牛希英和大车也刚结束训练，三人在训练室门口碰头。

“怎么样？”严君泽问。

“林老师让我练习高音的情绪变化。”牛希英擦了擦汗，“她说我以前的声音太单薄了。”

“穆老师让我练习低音的支撑力。”大车咧嘴一笑，“他说我以前像个鼓槌。”

“林老师说我中音缺乏变化。”严君泽笑了笑，“她说我得学会用声音讲故事。”

“我们都进步了。”牛希英轻声说。

“是啊。”严君泽点头，“我们正在变得更强。”

夜色渐深，训练室的灯光依旧明亮。

他们知道，真正的挑战才刚刚开始，而他们，已经准备好，迎接未来的一切。

回到家，严君泽洗完澡，坐在钢琴前，翻开乐谱，开始练习。

他的手指在琴键上跳跃，旋律缓缓流淌。

他闭上眼，仿佛又回到了训练室，林老师的指导在耳边回响。

“声音不只是技术，更是情感的表达。”