第6章 先生（2 / 2）

王治明白他的意思，问道，“依大哥来看，识了字有什么好处？”

“这个，若是封啬夫在此，定然能讲一番道理。但我这种大老粗，还真不太清楚，若非要说，那便是识了字能进城去，谋个差事，不用再在村子里生活。”

王治听罢，看向郭行儒，“你也是这么想的？”

“那...倒真没有。”郭行儒嘟着嘴道，“我只是在想，识了字再出门的话，就不会被人给骗了。”

一旁的王大姐为之一笑，“这妮子，从小就和别人不一样。”

王治却有些沉默。在水磨村待了几个月，他喜欢这样简单而质朴的生活，日出而作，日落而息，没有那么多的勾心斗角，也没有那么多的尔虞我诈，一切都只为了活下去而努力。不用多想，他便明白如此的原因，很简单，没有文化。缺乏知识困住了水磨村的村民，一辈子都只能在这狭小的空间里生存。

有了知识便可以出去尽情闯荡，见识各种在水磨村永生都不会见到的奇景，但这只是一方面，入世不可避免地会带来难以消减的痛苦，譬如人情走动，譬如生存晋升，种种困苦只会比在水磨村多而不比其少。

站在他的角度，他已然厌倦了那样的生活，时时刻刻紧绷着弦，生怕明日醒来所有努力都毁于一旦。

但水磨村的人却渴望着知识，渴望着自己的后辈终有一日能走出这被小群山包围的闭塞村庄。

知识是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。

王治之所以不答应任职教书先生，便惧怕着这个，害怕有了更多的知识，随之而来的是更多的痛苦，还不如无知些，白纸般走完这一生。而他有所犹豫，却是因为下意识地觉得这个决定不应该由他单方面做主。

因此，在沉思稍后后，他张口说道，“依三位看来，学习知识是出去闯荡的必须条件，但是否有想过，外面的世界并不一定比在水磨村自在，那有必要再学吗？”

王大根细细听着，应道，“如果外面生活还不如在这儿，那确实宁愿啥都不知道。”

“行儒你呢？”王治问道。

郭行儒太小，但没有怯场，回道，“我啊？不知道诶。非要说的话，就一个感觉，其实学不学与出不出去没啥必要的联系？”

一旁的王大姐跟着说道，“小哥说的有道理，咱们世代都在土里刨食，早习惯了，何必再去琢磨外面是啥样，反正在哪儿活不是活。”

王大根与王大姐并没说出什么新颖的想法，反倒是郭行儒年纪虽小，但却凭着直觉指出了关键。或许，她的人生，会与大部分水磨村居民都不太一样。