第11章 讲学（2 / 2）

王治对于学习有自己的安排，各方各面都靠自己琢磨，上午一堂，下午一堂，每堂两个时辰，中间休息一个时辰，再之后，则会安排半个时辰的答疑。

本来他想说中午让孩子们都留在自己这儿吃饭，但他一双断手，光是解决自己的吃食就有些困难，只能作罢，让他们自己想办法对付，不吃或是回家吃，或者自备干粮。

今日乃是第一天，刚开始学，好几人都有些懵，如在云中，但等到答疑环节，也只有郭行儒一个人留了下来，剩下五个孩子一听着下课就一窝蜂地跑了。

王治倒不以为意。这些孩子以前从未听过学，自然什么都不懂，即便有困惑也不知道从何问起，非得要再学段时间，才能对自己的境况有所了解，那时候才是问惑的时机。至于郭行儒确实要比其他孩子聪颖些，走得就要远些，第一天就有疑惑并不算什么怪事。

“先生，你再给我讲一下这个字呗。”

王治点点头，边写边道，“你看，所谓的字其实是由各个部分组合而成，虽有定型，但并不代表每一部分都是全新的，有相当部分是共通的，你若把这些记下，那就会学得更快些...”

等解惑完，郭行儒没走，反而问道，“先生，那些孩子真的不用管吗？”

“有甚要管的？”王治看向她，不解道，“他们出现在学堂，只能代表他们父母希望他们学，但并不代表他们自己有这个意愿。相比较之下，我更尊重他们本人的意见。”

“不是这个意思。”郭行儒摆手道，“我是担心，若他们的爹娘知道先生不教他们，反而是放任他们玩耍，会不会上门来闹，毕竟是给了粮食的。”

“这个嘛，应该是会有的。”王治不显丝毫担忧，反而生怕有人不上门般笑道，“不怕告诉你，我等的便是这个。”

“先生还有其他考虑？”郭行儒追问道。

“有，但是不能说。”王治将纸张收起，站起身来，“你要想知道，可以回去和里正聊聊，说不得他能清楚我的心思。好了，你先回去，我得上山忙活一会儿。”

郭行儒点点头，拱手退下，王治则换了身粗衣，背起锄头，上山去。

如今教学虽然占用了他大部分的时间，但并不想顺势将农田给荒废下来，因此每日都会去山上转转，除除杂草之类的工作，开垦出来的农田就在他屋子后方不远，倒不会耽搁太多时间。