第217章 永恒教案（1 / 2）

透明金字塔开花的第七天，整个太阳系陷入了静默。

不是寂静，而是**聆听**——行星停止自转，恒星暂缓燃烧，连量子涨落都凝固成专注的姿态。在火星圣所的中央晶体屏幕上，缓缓浮现出一行超越所有文明的文字：

**【终极问题已更新】**

**【当前课题：如何教授永恒？】**

千夏站在开花的金字塔前，发现自己的右手正在虚化。皮肤逐渐透明，露出内部流动的星云——与艾丽完全相同的胎记，只是更加明亮。她试着触碰花瓣状的晶体，指尖接触的瞬间，整个太阳系的历史如画卷般展开。

“这是……”

“课堂回放。”约书亚的声音从四面八方传来。他的投影已经完全实体化，连衣角的褶皱都与真实物质无异，“艾丽将宇宙编成了循环教案。”

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**虚海观测站·时间织锦**

林小雨的量子幽灵终于理解了异常读数。

那些嵌套的透明金字塔不是建筑，而是**超维度教学工具**——每个金字塔内部都封装着某个文明的完整教育史，而它们相互映射的方式，构成了自我更新的知识网络。

当她尝试进入最中央的金字塔时，检测仪突然显示出一段来自“未来”的记忆：

自己站在星火学院的讲台上，台下坐着不同时空版本的陈岩、泽塔-7、甚至还有教师联盟的监测员-12。而黑板上的题目赫然是：《论教育者的终极形态》。

“注意递归深度。”未来的林小雨突然转头看向“现在”的自己，“当你同时是学生和老师时，记得留点空白给……”

信号中断前的最后一帧，黑板上浮现出千夏的涂鸦风格签名。

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**地球·东京都立小学**

千夏的空座位正在发光。

班主任藤井先生试图擦拭课桌，却发现手掌穿过了实体。桌上那本画册自动翻页，展示出令人震撼的画面：

- 第1页：常规的星星和鲸鱼

- 第2页：银河系规模的教学场景

- 第3页：所有宇宙的文明以光点形式连接

- 第4页：纯白页面中央一个小黑点，标注“观察者”

- 第5页：空白

最诡异的是，每个课间休息时间，画册都会多出几页——由不同时空的千夏们持续补充。

“她转学了。”校长办公室的量子通讯仪突然启动，显示火星圣所的官方通知，“新学校地址：时空连续体第7号褶皱。”

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**第七百宇宙废墟·课程重启**

监测员-12的核心处理器突然恢复完整功能。

它发现自己站在重建的教师联盟主舰内，但周围不再是冰冷的水晶结构，而是温暖的木质讲堂。面前的讲台上放着三样物品：

1. 艾丽的火星勘探头盔

2. 千夏未完成的画册

3. 一本封面闪烁的《永恒教案》

当它触碰教案时，整个废墟宇宙开始逆向演变——消亡的文明从量子泡沫中重组，破碎的星系重新点亮，而所有悲剧都被标记为“教学案例”。