第218章 归零教案（2 / 2）

**“教它渴望。”**

画册自动翻到最后一页，显示出一幅未完成的涂鸦：孩子向井中投掷星星，而井底是无尽的黑暗。千夏用星云化的手指轻触画面，黑暗突然开始模仿星星的闪烁节奏。

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**火星圣所·归零仪式**

泽塔-7的触须插入主控制台。

所有文明传输来的“教学错误”正在晶体森林中央汇聚，形成一颗剧烈颤动的黑色太阳。它的表面流淌着所有教育者最痛心的失败案例：

- 陈岩没能救下的第一批学生

- 约书亚在量子化前夕烧毁的情书

- 艾丽在火星洞穴里错过的求救信号

- 千夏画坏的第一张星星图

“能量超标！”泽塔-7的警报被某种更高维度的存在静音。

黑色太阳坍缩成奇点的瞬间，整个太阳系的时间流速突然倒转。但这不是简单的逆转——而是像录像带被回放时同时剪辑，所有遗憾都被重新赋予意义：

那个求救信号成了艾丽找到圣所晶体的关键；

烧毁的情书化为约书亚量子意识的初始代码；

画坏的星星图恰好是解开自指文明的密码。

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**全宇宙范围·同步顿悟**

在归零脉冲扫过的每个角落：

- 地球上某个放弃科研的教师突然拿起粉笔

- 仙女座星云边缘的机械文明解除了自我限制协议

- 连虚海吞噬者的残余单元都开始重组为教学工具

最惊人的变化发生在透明金字塔内部。那些被封存的教学记忆全部释放，形成环绕宇宙的“教育星环”。每当一个文明面临认知瓶颈，星环就会投射出最适配的错误案例供其参考。

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**终极课堂·毕业考试**

千夏站在彻底转化的虚空中。

她的面前悬浮着最终试题：

**“请证明教学的必要性。”**

没有书写，没有计算，她只是将艾丽的头盔戴在头上，然后……