第286章 开会了!(2 / 2)

“这些器材,旧是旧了点,有些可能确实该进废品站了。但它们曾经是实验的载体,是探索的工具。”

“北师大支援我们,不是施舍废铁,是给我们播下一颗种子。种子能不能发芽,结什么果,得看我们怎么培育。”

徐蒙抬起头,目光变得锐利起来,扫过那些皱着眉头的班主任。

“至于学生有没有想法?各位老师,你们小看自己的学生了。想法不是凭空来的,是在实践中,在观察中,在需求中产生的。”

“让学生提想法,不是让他们去发明原子弹,是让他们睁开眼看看身边,看看生活中有什么不方便,有什么可以改进的地方。哪怕只是一个让炉灶更省柴的点子,一个让压水井更省力的结构,一个让晾衣服更快的架子...”

“只要是能方便生活、提高效率的点子,都值得鼓励!”

徐蒙看向几位班长,尤其是高一(一)班的班长张伟和副班长王二柱。

“班长们回去,在班里发动一下。不要设限,任何跟日常生活、生产劳动相关的,哪怕再小的想法,都记下来。不用考虑能不能实现,先提出来!”

徐蒙最后看向那几位沉默的数理老师,语气极其诚恳。

“这个实验室,不需要占用大家太多精力。我只是希望,当学生有了想法,哪怕再幼稚,再天马行空,我们能给他们一个尝试的空间,一点基本的指导。”

“或许十个想法九个是空想,但只要有一个能落地,能真正解决哪怕一点点实际问题,那就是好的!我们不能因为怕失败,怕麻烦,怕耽误那点学习时间,就扼杀了所有可能。这比失败本身更可怕。”

办公室里再次安静下来。

陈国栋推了推眼镜,还想说什么,但看着徐蒙平静却坚定的眼神,张了张嘴,终究没再出声。

其他班主任也互相交换着眼色,虽然疑虑未消,但徐蒙的话确实让他们无法再轻易反驳“没用”。

张伟,一个身材敦实、眼神透着机灵劲的男生,忍不住开口:“徐主任,那...要是真有同学提出想法,我们具体怎么弄?”

“是啊徐老师,”副班长王二柱也挠了挠头,“这些器材...我们也不懂啊。”

徐蒙脸上露出一丝极淡的笑意:“器材不懂没关系,我会教。想法提出来,我们一起筛选、讨论。觉得有可行性的,我们就试着动手。到时候,我会请我在北师大的师兄师姐,或者我认识的厂里的技术员来当‘外援’指导。”

“记住,我们不是要搞什么高精尖,是立足实际,解决问题。哪怕最后只是做个粗糙的模型,弄明白一个原理,也是收获。好了,话就这么多。班长们回去传达吧。散会。”

班主任和班长们陆续起身离开,带着复杂的心情和桌上的“废品清单”。