第224章 心理问题（1 / 2）

自习课的铃声像一滴墨落在清水里，悄无声息地晕开，随着这滴墨的落下整个教室便沉进了安静里。

笔尖划过纸张的沙沙声此起彼伏，像春蚕在啃食桑叶，又像细雨落在青瓦上，规律得让人安心。

青野莲坐在最后一排靠窗的位置，他面前摊着的数学习题册，虽然说上面的题目都是他会的，但纸面上却只做了寥寥的几道题，少年的心神已经完全被窗外的的风景吸引。

窗外的樱花正开得热闹，粉白的花瓣层层叠叠压弯了枝头，风过时便簌簌落下来，像一场温柔的雪。

阳光透过花叶的缝隙漏进来，在少年的桌面上投下斑驳的光点，随着枝桠晃动轻轻摇晃。

前桌的同学翻动书页的声音很轻，右边的女生转笔的影子偶尔掠过青野莲的视线，一切都慢得像被拉长的胶片。

青野莲望着窗外看着一朵樱花从枝头飘落，打着旋儿掠过窗玻璃，他忽然觉得，此刻好像连时间都踮着脚，生怕惊扰了这份宁静。

这就是我前世没能享受的青春啊……

青野莲闭着眼感受着这难得的宁静时光。

可人生就是这样，你越怕什么就越来什么，越想守护住什么就越会失去什么。

教室的后门被人轻轻敲了两下，班内宁静的氛围瞬间被打破，众人像是商量好似的齐刷刷的向后看去，青野莲也睁开了脸眼扭头看向门口。

只见门口站着一个身材高大，身穿剑道服的男人。

小川云一郎朝着青野莲招了招手，尽量压低声音说道。

“青野桑，你跟我来一下办公室。”

班上的同学见来人是小川云一郎但凡带点脑子的都已经猜到了他是来干嘛的。

青野莲上剑道课的时候刚和同学发生了冲突，老师现在来多半是想找他谈谈话，给他疏导一下可能存在的心理问题。

随着联合国儿童基金会发布报告，在涵盖经合组织和欧盟国家的调查中，岛国青少年自杀率高居第4位后。

岛国教育从过去更注重成绩和纪律，逐渐转向关注学生的全面发展，包括心理健康。

（另外，根据数据显示高中生自杀率最高的是旧西兰，所以这个数据看个乐就行了）

岛国教育界意识到，良好的心理状态是学生成长和发展的基础，因此将心理健康教育纳入学校工作的重要部分。

岛国政府甚至还出台了相关法律和政策，要求学校配备专业的心理辅导人员。

所以现在有老师来找青野莲谈话是一件特别寻常的事，所以班里的同学并不感到意外，他们只是看了一眼就继续做起了自己的事情。

但这对第一次经历这种事情的青野莲来说有些陌生，他前世除了偶尔有领导来检查时班里上过几节心理课，除此以外就再也没上过。

这是东窗事发老师来找我麻烦了？还是说山口那混蛋被我打死了？他在心里猜测道。

所以说心里想法纷乱但他还是从座位上站了起来，轻手轻脚地挪到了门口尽量不发出一点声音影响同学。

小川云一郎看到青野莲走了出来，朝着他点了点头示意他跟着自己走，青野莲听话照做，乖乖地跟在小川云一郎的后面。

青野莲跟着小川云一郎来到了教师办公室。

办公室内的空调很凉，除了小川云一郎以外只有寥寥几个老师在低头批改着作业。

小川云一郎坐到了自己的位置上，用眼神示意青野莲坐下。

哎呀，我也有座位吗？老师仁义呀。青野莲有些意外。

“谢谢小川老师。”青野莲谢过小川云一郎后直接一屁股坐到座位上。