第309章 举报！（1 / 2）

“这算什么‘大局’？这是拿咱们当猴耍！”

“拿咱们的东西去给他自己脸上贴金！不要脸！”

“村里等着省柴火呢！他倒好，只想着自己升官！”

“徐主任辛辛苦苦弄出来，带着咱们试验，功劳全成他的了？还要把图纸收回去锁起来？”

学生们低声议论着，眼神交流着，愤怒在无声地蔓延。

没有人再大声质疑，但每个人脸上都写满了不甘和愤慨。

“好了，”徐蒙打破了沉默，声音恢复了平静，仿佛刚才的无奈从未出现。

“理解就好。现在，把你们手里的图纸，无论是原图还是抄本，都交到我这里来。张伟，二柱，你们俩负责收一下，登记好名字班级。”

徐蒙拿出一个早就准备好的大牛皮纸袋。

学生们沉默着，动作缓慢而沉重。

有人不情愿地从书包里掏出折叠得整整齐齐的图纸，有人从笔记本里撕下抄绘的那几页。

张伟和王二柱挨个收着，每收一份，都感觉像在交出自己的良心。收上来的图纸被放进牛皮纸袋，仿佛也装进了学生们无声的抗议。

图纸收齐了。徐蒙接过沉甸甸的牛皮纸袋，对学生们点点头：“辛苦大家了。都回去吧。记住，服从安排。”

徐蒙特意加重了最后四个字。

学生们低着头，沉默地鱼贯而出，压抑的怒火在每个人胸中燃烧。

徐蒙看着他们离开的背影，眼神深邃。他能做的，只有这些了。火种已经埋下，至于如何燃烧，就看这些年轻的热血了。

回到各自的班级，班长和副班长们压抑的怒火再也控制不住了！

一班教室。

张伟把收图纸的过程添油加醋一说，重点描述了徐蒙的“无奈”和“被迫”，以及李副校长如何想“独占功劳”、“锁住技术”。

最后张伟红着眼睛吼道：“同学们！你们说！这公平吗？！徐老师带着咱们搞试验，图啥？不就图能让乡亲们少受点累？现在倒好！成了人家升官的垫脚石！图纸还要收回去锁起来！村里等着用的乡亲怎么办？！”

“不公平！”全班男生吼了起来，女生们也气得脸色发白。

“那怎么办？就这么认了？”有人喊道。